在汤海双班教室的福利班里，学生们被要求背初中第二卷的词汇，每天10分钟，持续10天。学习方法：请严格练习以下操作，每天仅需15分钟左右。第一步是让您的孩子仔细听下面的音频，然后阅读这本书并大声朗读单词，观察读时声音和字母之间的关系。建立单词发音和单词拼写之间关系的一个重要步骤是前面提到的练习。 （3分钟）（一定要大声朗读，很多孩子喜欢默记单词，但这是一个很不好的英语学习习惯。）如何建立单词和声音之间的联系，请解释一下。
示例：八年级第二词汇单元。
工程师[end\’nr] 工程师
分解：工程师
小提琴家[va\’lnst] 小提琴家
拆卸后看起来像这样：vio-lin-ist
第二步，让孩子不看书，通过听音频的方式朗读单词，并让孩子边读边记住单词分解的第一步。 （3分钟）第三步，听录音，默写本单元的单词。 （3分钟）第四步，记录并掌握拼写错误的单词。 （3分钟） 请根据孩子的词汇水平增减上述4个步骤所需的时间（10到20分钟也可以） 10天背熟初中第2卷词汇。每天10 分钟（第5 单元）
第6 单元我将学习计算机科学。
成长和成长
计算机程序员计算机管理员
Cook [kk] vt. 煮，煮，烧，做（饭）：vi 煮，煮食物。
医生[\’dkt(r)] 医生
工程师[end\’nr] 工程师
小提琴家[va\’lnst] 小提琴家
司机[\’drav] 司机。
飞行员[\’palt] 飞行员
钢琴家[\’pnst] 钢琴家
科学家[\’santst] 科学家
肯定关于肯定肯定
请务必检查
College [\’kld] 大学
教育[edu\’ken] 教育
医学[\’medsn] 药物，药品
University [jun\’vrsti] 大学，高等教育机构
London \’lndn] n.伦敦
文章[\’rtkl] 文章、论文
发送[发送]邮件，发送
决议[rez\’lun] 决定，决议
团队[tim] (1) 团队（人） (1) 组（人）
外国人[\’frn] 外国人
可以[ebl] 可以
能够做某事
问题[\’kwstn] 问题
意思[\’min] n. 意思。
讨论[dsks] 讨论，讨论
Promise [prms] 承诺，承诺
开始[bn] 开始，开始
在。之初
改善[mpruv] 改进，提高
请写请写
物理[\’fzkl] 物理上
自己[m\’slvz] 自己
这是有关的。
自我完善[selfmp\’ruvmnt] 自我完善，自我完善
开始学做。
爱好[\’hbi] 爱好
week [\’wikli] 形容词：每周，每周。
学校作业学校作业
同意[\’ri] vt. 同意；同意
我同意我同意
自己的，自己的，自己的
个人[\’prsnl] 个人的，私人的
关系[r\’lenp] 关系
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