爱因斯坦是狭义相对论和广义相对论的提出者，是人类历史上继牛顿之后最伟大的物理学家。他的贡献具有开创性的意义，他提出的理论我们花了两代人的时间仍然无法真正理解。为什么这样一位富有创造力的科学家会因为他的老师和周围的人认为他患有自闭症而辍学？
“跟我学物理”网站贾兰华老师说：在心理学领域，创造力和个性是等同的，人们的共识是，发展一个人的过程应该是发展个性的过程。然而，我们常常对个性有误解，认为只有顽皮、难相处的人才有个性。
事实上，个性是指一个人对世界的独特情感状态，坦白说，你对事物的理解和感受方式与其他人不同。
我们的教育常常在不经意间抹杀了个性。例如，当你的孩子在水里或沙子里玩耍时，你可能会觉得这些事情很无聊，并经常对他们说：“来吧，孩子们，和爸爸一起去游泳吧。”同样的事情也发生在我们的学校教育中，孩子们被训练对一件事感兴趣，比如作为一个班级画一幅画，或者作为一个小组数数。蒙特里索告诉我们： “如果老师拿出一个材料，全班的孩子都跳到上面，我们的教育基本上就失败了。”
看看我们周围，有多少人是独立的？我随波逐流，因为跟随人群给我一种安全感。如果你的想法很独特，人们就会用奇怪的眼光看你。比如童年时期的爱因斯坦。他与其他孩子不同，人们和老师都说他有自闭症、弱智，认为他没有未来。
贾兰花老师说： “这种独特性在幼儿期表现得最为明显，但随着我们长大并接受教育，这些与生俱来的品质就会消失。” 了解幼儿园和小学的情况我们必须通过无差别的教学来保护孩子的差异。应鼓励儿童兴趣的多样化，包括文化知识。这或许就是西方国家一直反对幼儿教育的原因。
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