小学生写作文时，经常会出现以下小问题。
逻辑不清楚
混乱的思绪
看起来像牙膏的角色
没有书写用具
结构不严格
这里有一些简单的思维导图，可以帮助孩子写出好的文章。
气泡图：气泡图非常容易绘制。中心的大气泡描述了中心主题，周围有一组较小的气泡，描述了与中心主题相关的特征。整个逻辑只经过一个层次，所以特别适合刚开始练习写作的孩子，比如一年级的孩子和幼儿园的孩子。通过气泡图发现事物的各种特征，训练发散思维。
小泡泡与大泡泡通过线条连接起来，既保证了孩子们最大限度思考的自由和效率，又保证了他们不会跑得太远，而且所有释放的泡泡都必须在中心，提醒孩子们。东西。相关话题。
气泡图的用途非常广泛，孩子们可以用它来解释自己、游记等等。
流程图：保持文章偏离主题。对于写论文的孩子来说，流程图主要用于解决概括性问题，比如解释某件事的发展顺序、时间过程、步骤等。帮助孩子在写故事和游记时清晰思考。
在医院和公园等许多公共场所都可以找到显示该过程的流程图。
例如，用流程图来解释植物的生长过程。
括号图是写议论文的法宝。孩子们可能在课堂上多次看到过括号内的图表。教师也非常适合写这个图表，因为议论文需要使用不同的策略。支持你总结的观点会使它更具描述性、更具体、更清晰。首先我们看一下括号图的样式。
写议论文时，中心主题是论证，每个分支都是证据。
当然，括号图也可以用在其他地方，比如绘制车身部件图。
树形图可以/有/可以使用树形图来分类和组织信息。我们可以用它来对我们所学的知识进行分类和组织。孩子们还可以用它来构建想法并确定写作时的结构和段落。
使用Can/Have/Are 结构编写内容非常容易。
另一个例子是用这种结构来写你的母亲。
首先我们来介绍一下“That”，什么是Mama？例如，我的妈妈美丽、聪明、慈爱等等。
然后介绍了“有”，但是妈妈有什么？黑眼睛、苗条身材、长头发等等。
最后我们介绍“可以”，妈妈们可以做什么？妈妈可以做饭、陪她学习、工作。
按照这个逻辑，孩子首先能够写下母亲的所有特征，他的思维就会变得如此清晰，写字时不再需要挤出牙膏。
经常使用这种方法不仅有助于写作，而且对孩子的言语能力也有帮助。
这张思维导图连低年级的小学生都能画出来，连幼儿园的孩子也能画得很好，但是非常有用。经常使用这些地图可以让孩子们发泄自己的想法，也可以让他们找到书面材料来理清自己的想法。写论文当然需要一些技巧，但学习如何使用思维工具可以帮助孩子变得更有效率。
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