南砺村初中生变身“桥梁工程师”！ 4月15日，广州市第五初中教育集团在海珠湿地武秀营举办“走进工程激发智慧”研学活动，广州市第五初中教育集团各中学50名学生参加学生参加。为什么不第一次尝试建造一座桥梁呢？
据介绍，这是广州五中教育集团开拓新教学方法的一次尝试，是学校全科项目式学习计划的重要组成部分。在本次研究活动中，广州大学风工程与振动研究中心的一名副教授和七名研究生与广州五中教育集团的数学和物理老师合作，组成了本次活动的顾问团队。创建和实施项目。将建设成本与跨学科的项目式学习相结合，让学生体验学科学习在现实项目实施中的应用和创新，培养现实情境中的核心能力。此外，活动将在海珠农业文化国家级遗产地高崎深谷举办，并融入“人与自然和谐相处”的自然教育理念。
在教学过程中，为了更自然地将大学复杂知识与初中知识联系起来，教师利用毕达哥拉斯定理、力、压力等初中知识内容，将大学复杂知识与初中知识联系起来并进行简化。让孩子们容易理解。知识体系介绍了桥梁的基本施工原理。经过一个小时的理论学习后，孩子们开始设计和建造自己的桥梁。
参加活动的50名学生分为三组，每组设计了三座不同的桥梁，分为单塔斜拉桥和双塔斜拉桥两种类型。孩子们根据现场的施工情况，计算出主梁的体积、索塔的高度、支撑索的长度，计算出最终的工程造价，绘制了桥梁的蓝图。完成计算后，学生们开始用木箱和木棍搭建斜拉桥的垂直柱来建造桥梁。构成桥梁框架的缆索。钢棒被切割并绑成钢网，组装成木箱形状，作为桥梁的内部肋骨。
桥梁框架完成后，整个团队拿出一袋袋石膏粉，将水倒入桶中，搅拌至均匀。一起将充满浆料的桶提升到各自的桥模位置。浆料从桶中注入模具并逐渐覆盖钢网。 “很危险！”孩子们放下桶，仔细观察泥浆的流动。浆料中的气泡可以使浆料流动更加顺畅和均匀。
冷却近30分钟后，浆料凝固成型。在老师的帮助下，孩子们在桥面和桥塔上写下了设计好的桥梁名称，并将它们从模具中取出。每个小组都发挥创意，添加图案并使用小野花来装饰他们的桥梁。三座风格各异的桥梁在“高溪深沟”沟内紧密排列，留下一道独特的风景线。
“其实之前我也担心自己做不好，但是当我看着自己辛辛苦苦搭建的这座桥一点一点建成的时候，感觉非常有成就感。” 大三一年级高中生这名学生告诉南都记者，他在建桥过程中完成了许多陌生的任务，比如砍竹子、拧钢丝等。起初我以为我会失败，但当我看着石膏逐渐变硬时，我感觉幸福正在成形。
采访与写作：南都记者叶思明、实习生吴莹
部分照片由学校提供
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