孩子从小学会流利的说话，想必是全家人最幸福的事情之一。
然而，在语言发展的过程中，孩子的“说话”往往会让家长感到震惊。
例如，母亲们经常留下类似的信息。
今天我4.5岁的儿子一开口就突然说“妈的”！我们从来没有在他面前说过这样的话，但是怎么会发生这种事呢？我现在应该停止吗？我停下来的次数越多，我会感觉越好吗？
年迈的母亲经常会被无缘无故突然出现的辱骂吓到，比如“操你，你这个白痴。滚出去，你这个白痴。”我很震惊，在这么小的年纪就听到这样的话，但同时我又惊慌失措，不知道该如何反应。
今天我们就来一步步分析这个话题，从起因入手，如何应对，知道你是谁，你的敌人。
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孩子说脏话
明智的父母会在很多层面上做出反应。
很多家长说，孩子小的时候，只是笑一笑，就忘记了，但长大了，上学了，就变得很认真了。
确实，三岁孩子辱骂老师和青少年辱骂老师有很大不同。我们想要的是
区分孩子说脏话的根本原因并区别对待。
1级
：请尝试模仿，请勿反应。
如果您的孩子还小，他们很可能只是重复听到的单词。
最有可能的情况是
周围的人都在念诵类似的咒语，孩子听到了这些咒语并自己重复了一遍。
目前最好的做法是忽略。
要知道促进语言学习的最佳方法是通过积极的成人交流。
当一个孩子说：“要愚蠢地坚强。”
如果父母没有回应，孩子就会对父母没有回应感到厌烦，言语就会被忽视，逐渐遗忘和淡化。
图片来源：扎古海洛
2级
：情感表达，及时反应
如果您的孩子重复自己的话，不要只是淡化您的回答，而要说一些简短而严肃的话：
这不是一个好词，所以请不要再说了。
”
孩子们有时会用辱骂来表达他们深深的愤怒和沮丧。这是因为孩子还没有适当的情绪管理能力，不知道如何正确表达。
例如，妈妈的注意力集中在小宝身上，所以她不理他，未经他的允许就给他玩具。达沃非常生气，大声喊道：“妈妈，快出来！你们都快出来！大家都快出来！”
在这种情况下，我们父母，
更需要关注的是孩子内心的需求。
，我们是不是没有给予孩子足够的尊重和关注，我们是否不理睬他，他喊什么？
在此期间，父母要做的最重要的事情就是不要阻止、殴打或对孩子大喊大叫，说：“大人在孩子还小的时候告诉他走开是不礼貌的。” \’。
你需要抱住你的孩子，了解他的情绪并让他平静下来。
等到您的孩子平静下来后再告诉他们：
对不起，我未经你的允许就给了你弟弟一个玩具。我认为你非常生气和悲伤。你希望你妈妈将来做什么？
宝贝，你刚刚告诉你妈妈你要走了。听到这个消息我感到非常悲伤和悲伤，就像你一样感到愤怒和悲伤。
告诉你的孩子，愤怒是正常的，但咒骂不会让愤怒消失或解决问题，而且可能会导致更糟糕的后果。
告诉你的孩子一些化解情绪和解决冲突的方法。
例如，如果你对你的妈妈说：“我很生气，因为我不想让你的兄弟姐妹玩你的玩具。”她可能不会那么生气，你可以这样做。你可以一个人出去玩，也可以和你最喜欢的娃娃聊天。
图片来源：扎古海洛
3级
：习惯的养成，粉丝环境，明确的规则
如果您的孩子的辱骂已成为一个主要的习惯问题，您应该考虑以下事项：
1. 审视自己的言辞并以身作则。
不要试图告诉你的孩子：“这是只有成年人才能说的话。他们只是孩子。”如果你的孩子想像大人一样，他们一定会模仿你说话的方式。
2、检查孩子所处环境的语言和环境隔离
如果您的家人也有类似的情况，或者您的孩子从他们观看的电影或游戏中学到了这些单词。
我们可以与家人沟通，保持一致的家庭价值观，明确家规，尽量减少孩子接触此类词语。
3. 培养同理心并理解这些话如何伤害他人。
孩子们需要知道这些话可能会对其他人造成伤害。你可以用图画书来帮助你的孩子了解被责骂是非常不愉快和悲伤的。
4. 适当地对待孩子，避免他们的行为造成负面后果。
例如，如果您的孩子因为某人触摸玩具而责骂您，您可能需要将玩具拿走几分钟作为惩罚。下次再发生类似事件，玩具将被没收24小时作为处罚。
让你的孩子清楚谩骂的负面后果，并不断地给你的孩子带来相应的后果，直到他或她能够纠正自己。
5、鼓励和强化文明、得体的语言。
当孩子适当地表达自己时，他们希望父母看到他们。及时认可孩子的行为并给予鼓励。在鼓励过程中，要注意识别孩子行为的细节，避免笼统地说“你很棒”之类的话。
正确的鼓励是： “妈妈，这次见你生气了，并没有直接责骂孩子们，而是走开，等你平静下来，才把你的想法告诉朋友们，你做得很好！”
图片来源：扎古海洛
孩子的话很“脏”
你是跟谁学的？
当然，如果你的孩子有一天突然脱口而出“该死的”，不要生气或担心。这其实是值得高兴的事情。
为什么这么说？
前面我提到了模仿，但我想很多家长看到这一点都会摇头说：“没有这样的事情！”家里没有人在孩子面前谈论这件事。
但实际上，我们的
孩子们有惊人的模仿能力。
图片来源：扎古海洛
从他们出生的那一刻起，他们就有一种原始的本能来模仿他人的行为并复制他们所学到的东西。
新生婴儿在12 至30 天之间就有能力模仿成人的面部表情。
我们的灵长类动物的大脑皮层中有特殊的细胞，称为镜像神经元。
（镜像神经元）
，这些神经元使人类能够在听到声音或看到动作时模仿、同情和理解他人的意图。
（里佐拉蒂等人，1996，2004）。
到一岁时，大多数婴儿就可以模仿他们以前从未见过或听过的动作和单词。
（马苏尔，1993 年；马苏尔·里茨，1984 年）。
模仿并不是语言学习中的唯一作用，但孩子们永远不会说他们从未听过的语言。
（库扎伊，1987）。
换句话说，
当第一次引入一个新单词时，孩子的模仿能力一定会发挥作用。
（布鲁姆，1973 年；纳尔逊，1973 年）。
整个模仿过程可以是立即的，也可以是延迟的。
所谓延迟，就是带有延迟的模仿。
（推迟模仿）。
从很小的时候起，婴儿就有能力存储和模仿他们不久前感知到的事物的记忆表征。
这种能力随着年龄的增长而逐渐发展，通常在18个月左右或更早的时候。研究人员发现，即使是9 个月大的婴儿也能模仿五周前的行为。
（谢弗等人，2008）。
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孩子们只需通过观察就能学习和记住各种信息。
这就是为什么尽管很多父母坚持不在孩子面前说脏话，但孩子最终还是这么做了。
家长们可能还很困惑，但我的孩子似乎完全理解了这个词的含义和用法。这是什么原因呢？
这其实就是孩子快速画地图的能力
（快速绘图，凯里巴特利特，1978）
这意味着孩子们在每种情况下只需要一次接触就能将他们听到的两三个新单词与其潜在含义联系起来。
（威尔金森，罗斯戴蒙德，2003 年）。
研究表明，2岁的孩子可以通过简单的理解来理解新的、相对抽象的名词。
（斯皮格尔哈尔伯达，2011）
，并且一次接触后可以记住一个月以上
（马克森·布鲁姆，1997）。
因此，即使孩子在戏剧、商场、公交车、短视频、电影、电视剧中听到或看到过一个词，他或她也会立即明白其含义和用法。这个词的。保存此信息以供以后模仿使用。
总而言之，如果你的孩子突然说出严厉的话或咒骂的话，不要急于生气，而是暗暗庆幸孩子超强的模仿能力和语言学习能力，并与之前的结合起来。根据情况对应三个级别。
作者丨
宋歌拥有哈佛大学教育心理学硕士学位，拥有超过5年的教育和心理学研究经验。
来源丨
丁香妈妈教育（ID：dingmasshuoyuer）丁
香妈妈教育是丁香妈妈运营的亲子教育平台。在这里，教育专家提供专业的幼儿教育和游戏指导服务，帮助妈妈们克服养育孩子所面临的挑战。定祥妈妈教育专注于1-6岁宝宝发育教育。
标题图丨
莱昂·肖邦
参考来源丨
[1] Kuczaj SA. 延迟模仿和新词汇的习得1987;7(21):177-182。
[2] Markson, L. Bloom, P. (1997)，儿童单词学习专用系统的证据，自然，385, 813815。
[3] Masur, E.F. Ritz, E.G. (1984)，幼儿时期的手势、声音和言语模仿表现模式，Merrill-Palmer Quarterly，30, 369-392。
[4] Masur, E. (1995)，幼儿的早期言语模仿和后来的词汇发展，Merrill Palmer Journal, 41(3), http://www.jstor.org/stable/23087891。
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[8] Schaffer H. R，胡庆芬等译（2008），《发展心理学的关键概念》：华东师范大学出版社。
[9] Spiegel, C. Halberda, J. (2011), 2岁儿童的快速绘图能力， 实验儿童心理学杂志， 109, (1), 132-140.https://doi.org/10.1016/j .jecp .2010.10.013。
[10] Wilkinson, K.Ross, E.Diamond, A. (2003)，多个单词的快速映射： 当“提供的信息”与“感知的信息”匹配或不匹配时，洞察力，24。739-762。
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[10] Wilkinson, K.Ross, E.Diamond, A. (2003)，多个单词的快速映射： 当“提供的信息”与“感知的信息”匹配或不匹配时，洞察力，24。739-762。
孩子犯错后的这种行为比打骂有效100倍。
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