2023年新的一年已经到来。
制定各项年度计划.
新年，
在大家的高标准、严要求下，
我会更加努力地“搬砖”！
作为新年第一本书，
我们筛选了与《Unlock》相匹配的这一系列阅读材料。
《Reading Explorer》,
新的一年，让我们开始新的挑战吧！
《Reading Explorer》是国家地理与CENGAGE Learning联合出品的阅读教材。全套包括6 册和6 个级别（基础、L1-L5），每个级别包含2 个主题的阅读材料和补充视频。
每个单元的两篇论文涵盖人文、地理、社会、历史等主题。阅读材料是标准化的学术论文，旨在培养学生的系统阅读能力和批判性思维能力。
每卷有一个三页目录，第一页指示每个单元的主题和页码，第二个子目录包含每个单元中两篇文章的标题。大致了解本书的主要内容。
最后一页列出了每个单元中需要掌握的阅读理解技巧和重要词汇。
要了解本书的结构和内容特点，请参阅第一单元基础、奥秘中的两篇文章。
无论是热身问题讨论，还是读前词汇练习，都是为后续阅读做铺垫。
第一篇短篇小说《外星人来过我们吗？》通过两个短篇故事介绍了外星人目击事件的主题。
在地外生物研究所工作的朱迪·巴恩斯表示，她在美国纳瓦达51区拍摄到了一个飞碟，并认为它是一个UFO。
住在51 区附近的帕特·特拉维斯(Pat Travis) 一天晚上看到天空中出现奇怪的光，并在看到光的不寻常运动后认为这是一个不明飞行物。
每句话中的关键词都用红色标出，方便学习。右下角还标注了目标和景观等新词。
下面的文章重点揭开51区的秘密。一些人认为51区是美国空军的秘密研究基地，而另一些人则认为根本没有UFO活动的迹象。一些人甚至解释说，人们目睹的不明飞行物实际上是埃利亚研制的、样子奇怪的神秘飞行器。 51.
首先，除了练习阅读理解之外，哪怕是一篇短文中的“飞碟”、“UFO”、“51区”这些词，也蕴藏着很多可拓展的内容。
特别是通过大量的真实照片，让学习者体验到求知探索者和科学家的乐趣，加深对世界和一切的认识。
文章之后的第二部分从阅读理解训练开始。
首先，会根据文章的中心思想、词汇、术语等问你6个问题。接下来，重点训练扫读能力。
其实扫描和我们常说的意思是一样的。即先看问题，然后再到有问题的文章中寻找答案。
所有好的原创教材都有一个共同点，无论是综合练习还是口语、阅读、写作等个别练习。这意味着我们专注于培养学生的批判性思维。本系列丛书也不例外。
你认为UFO真实存在吗？
它为何存在？
或者它不存在？
您认为还可以用什么来解释呢？
朱迪和帕特看到了什么？
教科书通常清楚地展示阅读理解技能、批判性思维技能和学术词汇的学习。
第一单元的第二段以“亚特兰蒂斯”为主题，边读边提问使这本书成为名副其实的探索之旅。
除了和上一篇文章一样的预读准备、词汇学习、阅读理解题外，本文重点学习略读阅读理解技巧。
与通过问题来确定答案的扫描不同，略读快速浏览涉及阅读标题、照片、每个段落的第一行和结论，以获得文章的最终总体思路，而不是检查细节。去理解。
除了两篇短文外，每个单元的最后还有一个视频观看。看完视频后，您可以做伴随的练习。第一个单元涵盖了寻找尼斯湖水怪的过程。
《Reading Explorer》基于实际的国家地理资源库。广泛的主题不仅会扩展您的知识，而且您还将熟悉此类主题的问题写作思路和回答技巧。问题。音频和视频对于提高听说能力和视觉素养无疑很有帮助。
可以说是与剑桥系《Unlock》的“黄金搭档”。虽然两个系列的语言难度相近，阅读的文章都是标准的学术样本，但前者弥补了Unlock在人文方面的短板以及阅读理解能力训练的不足。
最后说一下这本书的语言难点。
这套书涵盖1至6级，对应欧盟标准A2至C1。 Foundation-L2为小二至六年级的3本，L3-L5为小学生高年级至初中生的3本。
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