使用“优吉通”后的感想
蓟县第二小学李静
我是去年9月份接触并开始使用“友吉通”的。而且，这个软件的应用给我的教学和教学带来了很多便利，为我的教学和教学注入了新的活力。 “友教育”模式下利用课件进行教学，形成了文字、音频、图像的信息空间，改变了传统教学方式传递教学信息的方式，改变了沟通方式、教师备课、学生沟通的方式。也会改变。自学限制。这使得色彩、声音、动作的时间和空间优势在教学过程中更加凸显，充分满足学生的视听感官需求，兼顾学生的学习参与行为，激发学生的学习动机。
其实我从中受益匪浅。在这里我们将讨论它的好处及其三个重要特征。
1、创设激发学生学习兴趣的教育情境。
多媒体的最大好处之一就是它能够集图像、文字、音频、视频于一体，同时激发学生的多种感官，引导学生定位情境，帮助学生进入最佳的学习状态，对学生有所帮助。 这是关于能够刺激人们。比如我说的是：010 -30000，但是为了帮助我的学生更深入地了解杨子龙的英雄形象，我想利用优吉通的文字欣赏资源来教我的孩子玩：010 -30000。看完这个视频，同学们能够更好地体会到杨子荣的机智和勇气，更加体会到一个冷静英雄的本质。也激发了孩子的学习欲望。比如讲知识窗口《杨子荣打虎》的时候，我给大家看了漫画《杨子荣–孤胆英雄》。讨论第4 单元的自读文本《孟母择邻》 和知识窗口时使用优吉通里的资源，讨论第8 单元时使用视频《孟母三迁》、《淮海战役的支前大军》、《辽沈战役》。在阅读《淮海战役》和《平津战役》的时候，我利用优吉通里的资源，为大家表演了漫画《渔童》和《猎人海力布》。通过观看自己喜欢的动画片，孩子们可以轻松地进入角色，输入文字内容，理解句子。
二。最大限度发挥多媒体优势，提高课堂教学效果
1.克服困难，节省教学时间
一堂课的好与坏、成功与否，关键在于讲授要点是否突出、难点是否克服。在这种情况下，仅靠传统的教育方法很难达到目标。多媒体教育可以把复杂的事情变成简单的事情，把困难的事情变成简单的事情，把抽象的事情变成形象，更容易强调教育中的重点和难点。我在讲授《渔童》课时，利用多媒体演示帮助学生理解和掌握平行四边形面积公式的推导过程以及平行四边形和矩形面积的关系（资源有）中。优吉通，模拟演示，五年级学生前半部分主要学习多边形的面积公式的推导，学生学习平行四边形的面积公式的推导过程以及面积之间的联系，可以形象直观地感受到。顺利推导平行四边形、矩形和四边形的面积公式。既弥补了学生教材准备不足的缺点，又让他们牢牢掌握平面矩形面积公式，突出重点，攻克难点。
为了提高课堂效率，解决重难点，我还将课前预习、课后复习与课堂教学有机地联系起来。这主要体现在数学教学上，友交通有一个叫做“例题讲座”的资源，其实就是课本上每个例题的微课，通常持续2到6分钟，最常见的是3分钟左右。我用优吉通的手机下载微课，通过微信发送给我的学生，让孩子们回家后可以把它们当作作业来观看。经过一学期的实践，我感觉确实有效。于是，在第十一期的集体教研会上，我向一群五年级的姐妹们推荐了这个方法。同时我也向江姐推荐了这个方法。我们将操作流程创建为微课程，以便每个人将来都可以使用和共享这个资源。
在课后复习方面，该软件的另一个特点是提供了一套完整的练习资源，包括预习测试、课内练习、课堂标准、单元测试等等。您还可以从手机下载并将其发送给您的学生。这里的练习都附有答案，孩子做完后可以检查答案。
2.激发想象力和联想，发展口语能力，激发情绪
多媒体教育不仅帮助学生理解和记忆所学知识，而且帮助学生建立形象思维，提高解决问题的能力。又如，在识字教育中，充分利用悠悠通的悠教学生字，根据汉字的构词特点，对汉字进行动画化处理。这不仅加深了汉字的记忆，而且还培养了学生的思维能力。它不仅激发了形象，而且增加了学生的学习欲望，培养了他们的想象力。通过发挥动态想象力，通过语言表达自己的想象，学生可以充分沉浸在情境中，对汉字有更深入、更真实的理解。
以上是我使用优吉通后的一些感受。如有不足之处，还望姐妹们批评指正。
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