我手腕上有一个记号。学校根据学生的成绩将学生分为快班和慢班。我是九年级二班的班主任。学生人数为64人。 1 节课。顾名思义，慢班是一群学习成绩差、基本功低、学习能力低、贪玩倾向的学生。其中一个最显着的特点就是早恋现象严重。但我斗志昂扬，凭着令人心碎的无私奉献，我可以化腐朽为神奇，与国内外的家长一起帮助这些没有光环的底层小天使，我决心能够拯救它。开学第一天，我走进教室的第一件事就是检查学生是否都到齐了。简短的介绍之后，就听见下面有人窃窃私语。 “老师，我们班的王晓林老师的父亲也是您的学生。”顿时，满屋子哄堂大笑，几个学生还犹豫地吹起了口哨。声音不大，但足以营造出欢笑的气氛。被叫到名字的同学突然站了起来，看着叫自己名字的同学，嘴唇动了几下，却什么也没说就坐下了。看到这一幕，周围的几个同学又笑了，教室里一片哗然。我没有说话，只是微笑着，用手中的笔慢慢地敲着桌子。我的眼睛盯着那个笑得最大声、把屁股从椅子上抬起来的男孩。同学们似乎都明白了。果不其然，声音突然小了，男孩不舒服地坐了下来，感觉很不舒服。教室里顿时安静下来，不少学生都感觉有些不舒服，不知道该怎么办。他们闭着嘴，面色平静地翻着书页。你想给我力量吗？决不！当她翻开这一页的时候，座位空了，好像什么都没发生过一样，而她的同学们都说米小沫没有来，也没有人知道原因。
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