经典歌曲《光阴的故事》，播放光阴的故事

表示时间的方法有很多种。

可能是“春天的花开，秋天的风，冬天的日落”，或者“轮回的风车，泛黄的照片，褪色的圣诞卡”。

人们谈及大学时光时，往往会怀念和反思自己纯真的感情、无畏的勇气、不计后果的汗水，但最被遗忘的可能就是缺少这一幕。午后的阳光下。走进图书馆，时而散步，时而驻足在一排排书架之间……毕竟，人生很少有阶段可以如此轻松地学习。

北京外国语大学始建于1964年，距今已有半个多世纪的历史。随着时间的推移，很多人会来到这里，很多人会离开。对于这些语言学习者来说，词典是基础和共享记忆。然而，他们并没有就此止步，而是以词典为起点，追求自己的理想，努力解放自己的个性。他们在这个小小的校园度过的短短四年里，留下了属于各自时代的故事。

兄弟《朗文》客户感言

永不停歇的学习之路

从懂得文字基本含义的本科生，到徜徉在文学海洋中的研究生，再到始终为求学而奋斗的70多岁老人，《朗文当代高级英语词典》是我亲眼目睹的北语人前所未有的结局进步。

虽然白发有些稀疏，退休已经过去近20年了，但朱正仍然从事与英语教育相关的工作，就像他当老师时一样。 1964年从北京外国语大学毕业后，朱政老师被分配到二外英语系。他首先遇到的老师说他的表达不纯，思维能力太弱，应用能力太差。这是学生们的通病。在那里，他推动了一系列教育改革，即使退休后，他仍然对中国初中英语教育感兴趣，并主张培训初中教师。你一生都在不断地学习、不断地寻求改变，怎么能放下你的字典呢？朱正博士认为《朗文词典》至关重要。

朱政先生年轻时

建校之初第一批外籍教师

朱政先生的语言学习理念是永远模仿而不是创造自己的语言。这对于当时尚未完全开放的环境下的中国学生来说并不容易。于是，1984年在美国进行一次学术交流后，朱政老师开始编着《读想用》，一本涵盖各方面的80本通俗读物的合集（语言文学书架上还有）。话题。 1998年，朱峥从英国留学归来，将《600个地道英国表达方式》编成一本供学生阅读。

朱正老师使用的教案

朱正老师回忆起过去，觉得有很多美好的东西。当时英语系的学生自习到晚上9点多，下班后老师们免费辅导。赚钱很难。”朱正老师温柔地笑着说道。

黄明老师于1993年至1996年获得二外英语语言文学硕士学位。对于自己对英美文学的喜爱，她认为这是一种很简单的喜爱，不需要仔细寻找原因。即使在攻读硕士课程后，您也会经常使用《朗文词典》来帮助您阅读和撰写通俗易懂、解释清楚的文学作品。

20世纪90年代英语教材

范明老师从图书馆借的书主要是英文小说、英文批评、英文文学史，还有一些中文小说。在谈到《呼啸山庄》时，我想起当时我对这本书了解不多，所以看不懂它的内容。之后，在接受外教指导的同时，我阅读并逐渐开始感受到。没有明确的引导读者往某个方向思考，所以每个人读完后都会有不同的印象。

英语系学生表演话剧

“我们很幸运，所有文学课都是由外籍教师教授，没有特殊的课程标准，因此每个外籍教师都可以教授自己的专业领域，爱尔兰教师教授爱尔兰语”作品。 Hoang Minh老师记得黑人老师，从事黑人文学研究，视野开阔，所以讲课非常清晰和系统，给我留下了深刻的印象，当我玩得开心的时候，我就想跳舞。大量的阅读和写作为范明打下了良好的基础，她现在在一所第二语言学校教授英美文学相关课程，并继续将自己的知识传授给学生。

英语学院2014级大四学生胡元芳可能是少数仍在使用纸质词典的大学生之一。她在学习通用英语时，尤其是在学习通用英语时，通常使用《朗文词典》的纸质版本。每个英语单词分析题都要查词典，非常耗时。 “重要的是享受这个过程，”她说。

这个图书馆是胡元芳大学四年经常去的地方，他借阅了技术书籍、哲学书籍、传记、散文等等。我特别喜欢散文，享受它所带来的情感。她亲切地称呼她最喜欢的作家梁实秋为“秋柔”。当我准备考研的时候，每次拿起梁实秋的《闲暇处才是生活》我都是那么高兴。窗外落叶纷纷落下，秋天来了，真是美极了。 ”

她还记得，在上《美国文学史》课时，老师给她讲了美国女作家凯特·肖邦的《The Awakening》。这部小说讲述了埃德娜·庞特利尔反抗打破对女性的传统束缚的故事。 “当时我很兴奋，下课就去找这本书。胡元芳也正是在这个时期接触到了女权主义，后来她的毕业论文也选择了相应的主题。”

重型《大汉俄》 英里

这是一种沉重的感觉

一篇16页的论文近3000页的实力印证了《大汉俄词典》的“大”本质，这在电子资源空前的时代对于学生来说是一笔沉甸甸的“宝藏”。虽然它很丰富，让人感觉负担很“重”，但经典永远不会被遗忘，将以另一种形式伴随俄语作为第二外语和俄语使用者的成长。

1989年图书馆新馆（现址）建成后，肖玉露老师一边担任图书馆馆长，一边在俄语系兼职讲师。 1972年来到二外的肖雨露老师其实并不是刚大学毕业，进入哈尔滨外国语大学时，他正处于抗美援朝的战争时期。学习俄语很流行。当时。 1972年，第二外国语学校需要复课时，肖玉露老师被调到第二外国语学校担任俄语老师，但后来出版社邀请了肖玉露当老师，但他还是选择了。第二语言学校。因为我觉得“最后阶段，在困难时期，是第二语言学校把我带回了北京，给了我工作的机会，很不容易。”

这个时代深深的痕迹，让肖雨露老师对俄语的理解和感受非同一般。针对俄语古典工具书《—— 《大俄汉词典》和《大汉俄词典》，他详细讲解了它们的创作过程以及两本词典的特点。肖玉露老师还记得，当时图书馆藏书有《大汉俄词典》册，总共12多本书。《大汉俄》对于苏联学生的重要性与《大俄汉》对于中国学生的重要性相同。当时苏联学生无处购买，图书馆只保留了两三册，其余的都卖给了国外的苏联学生。

1963年出版的俄汉词典

担任俄语教师和图书馆馆长的职务并没有减慢肖雨露老师的工作进度，他在图书馆对俄语深沉而认真的感情也没有改变。 20世纪90年代，北京大学等学校率先建设计算机网络系统。 “如果当时第二语言学校没有接入计算机网络，我们就落后了。在这种坚定信心的引导下，肖·玉茹老师等人从1990年开始准备和申请。” 。后来邀请工程师来学校培训，计算机网络系统于1994年正式引进。

“我对每一本书都有很深的感情。”退休后，他将自己的500多本书全部捐给了图书馆。每本书的封面上都盖有他的印章。

韩小野老师还记得肖雨露老师教的二年级语法课。能够向肖老师这样的老教授学习，我感到非常幸运。 1989年考入二外俄语系，1997年获得俄语翻译硕士学位。韩小野老师对俄语翻译的热情已经达到了不可阻挡的程度。韩小野老师笑着说：“无论你做什么，都翻译不了。”

当你继续翻译时，你将不可避免地更频繁地使用词典。韩小野老师的另一个爱好是收集词典。韩晓野老师本科二年级时买了一本字典。当时一本大字典大约要50元钱。虽然相当于一本字典，但他接着又买了一本缩略语词典和一本固定短语词典，并说：“我可以节省伙食费和伙食费。”有词源词典、纺织词典、地理词典等翻译工作有用的词典和历史词典，我家里和办公室还保留着《大汉俄词典》和《大俄汉词典》两本。

作为一名学习语言的大学生，韩小野老师的学习时光并不像别人想象的那样充满文学浪漫。相反，大学学习始终是一个打牢基础的过程。最让他印象深刻的是，他从图书馆借来的数字《大汉俄词典》从头到尾都记住了。 “那里使用的语言可能不是流行的，比如年轻人使用的流行语，但它需要非常标准化。”

与两位长辈不同的是，徐思聪很少使用纸质版，因为他觉得《大俄汉词典》太重，不好用。谷歌、千易词霸、易酷等电子词典包含了纸质词典的内容，更方便携带和查阅。

徐思聪在图书馆

目前是俄语翻译专业的18级研究生，她对翻译的热爱或许并不强烈，但在第二语言学院本科学习了四年，我觉得自己的工作很充实。她从图书馆借的书大部分都是俄语练习册。特别是在进入研究生院之前，我借了很多《中级俄语会话》和《大汉俄》等翻译书籍。其中《俄语口译笔记法实战指导》是她在四年级交替传译练习时借来提高笔记的。她表示，学习这本书后，她之前翻译和记笔记不合逻辑、混乱的情况得到了改善。

北京第二外国语学院

翔雨东方通讯社

文案| 岳向远

图片|北京外国语学校官方网站

编辑| 卢伟

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